我家的性环境比较宽松，我这个做父亲的在同女儿谈论性的话题时，彼此之间没有什么心理的障碍，甚至不需要对性的专业语言进行涩晦或者含蓄的处理。
　　
　　女儿刚上初中时，学校里开了生理卫生课。有一天她放学回来，忽然问我：“老爸，男人和女人在一起，就会怀孕生孩子吗?”原来，学校的生理卫生老师在课堂上讲，男性和女性通过授精，让男性的精子和女性的卵子结合，形成胚胎，这就使女性怀孕了，等等。但是老师并没有讲过男性和女性是怎样进行授精的，结果下课后女儿百思不得其解：男人的精子怎么会跑到女人的身体里来呢?由此她产生了深深的忧虑：“老爸，我的同桌是个男生，我和他天天一起上课，会不会同他怀孕?”
　　
　　没想到女儿会这么简单地理解有关精子与卵子结合的问题，一时我竟不知如何回答。女儿不幸被她的生理卫生老师引入了一个认识上的误区，那位太过含蓄的老师，在课堂上没有把男女授精的过程讲清楚，不然，孩子们怎么会产生男生和女生同桌就会怀孕的心理恐惧呢?
　　
　　我想了想，觉得应该正面回答女儿。
　　
　　因为我同女儿一样年纪的时候，也曾产生过类似的困惑与恐惧。那时在课堂上听到老师讲：男女授精怀孕就是精子与卵子的结合，同样是不知道授精的具体过程。上生物课时老师讲过玉米的人工授精，课本上还有一幅插图，说将雄蕊上的花粉采下来，撒在雌蕊上，就可实现授精。但那是玉米，人呢?我问父亲，他一个嘴巴抽过来：“你小子不学好。”
　　
　　我只好自己展开想象的翅膀。我以为，男人和女人是用同一池水洗澡，才使精子进入女生的身体内，因为老师说精子是一种蝌蚪的形状，尾巴长长，很会游泳。我的结论在同学中一公布，立刻引来了哄堂大笑，有人说：“你见过男女在一起洗澡?”后来我再也不敢在同学中说了。懵懵懂懂过了一年，上初三时我开始夜里遗精了，才从一个同学含糊不清的话中听出，男人女人的授精行为，是要在床上“干那事”，男人把“那个东西”放入女人的身体，然后往女方的肚子里遗精。没想到这么复杂，居然要进入对方的身体——这可能吗?
　　
　　为此我更加想入非非：“那个东西”该进入女人的什么地方?是肛门还是那个经常在脏话中出现的地方，我无力判断，觉得这太恶心了。　
　　
　　我产生了一种难以控制的“进入恐惧”。这种恐惧伴随着我长大成人，直到28岁结婚。由于恐惧，婚前我拒绝和任何女性进行性的尝试，而始终坚持自慰。到了结婚的那天晚上，由于恐惧，在我和妻子的第一次同房居然千方百计努力而始终无法进入，最后不得不依我少年时的思维定势，将精液全部倾泄在妻的身体表面……
　　
　　想起我的这些经历，我对女儿的心理恐惧就有了深刻的理解。虽然时代不同了，人们已经能够通过公开渠道获知正确的性知识，但有些误区在所难免，有必要对女儿正面讲清男女性行为的过程。我由此制定了一个关于同房#8220;三讲”计划：第一讲，是讲精卵结合的正常途径，即男女交媾所运用的器官以及这些器官在交媾中所发挥的作用；第二讲，是讲精卵结合的正确方法，就是爱爱本行为模式；第三讲，则是讲精卵结合的正当前提，即讲同房德基础与法律准则。
　　
　　我对女儿的“三讲”教育在一种轻松的气氛中开始。首先我告诉女儿，人的精卵结合是在女性的输卵管内实现的，这就是说，男人必须把自己的精子送进女方的阴道，使精子能够经阴道子宫游向输卵管。女儿听到这里，说：“这老师讲了，但是没讲男人怎样把精子送进女方的阴道。”我因势利导，赶紧告诉女儿：在正常情况下，精子与卵子的结合必须通过同房有同房不可能把男人的精子送进女人的阴道，就不可能让精子游进子宫而使卵子授精。这一讲，用的时间并不长，特别是，讲这些内容的时候我的女儿才刚刚进入青春期，还没有太多的羞赧心理，所以听起来十分坦然，就好像在听外星人的故事，与自己并不怎么相干。然而，也正是这一讲，替她消除了男女生同桌是否会发生授精后果的恐惧心理。她心里踏实了；仅仅和男生同桌，算不了什么事情，就是与男生接吻拥抱也不会有什么后果，因为离同房情还远呢!
　　
　　接着是第二讲，讲同房的行为机制，即同房么一回事，好让女儿对她成年之后所无法回避的同房有一个提前的正确了解，从而在消除了她对性的恐惧心理，之后，再进一步破除她有可能产生的同房向往；最后讲了同房生必须有正当的前提，即必须以爱情为基础，并要建立合法的婚姻，而不能随便在婚前与男人随便尝试，更不能随便与无爱的男人上床。我反复告诫女儿：所谓同房是有爱才做，为爱而做，否则将无异于动物的交配。因为今天的人类，在两性问发生性的交媾行为，首先不是为了授精繁衍，而是为了身心的愉悦。无爱可言，何以欢悦?所以，即使我们通过生理卫生知识的学习，了解到两性相交的原理、方法和后果，也不能觉得好奇好玩，就随便地去尝试……就这样，我以先入为主的心理定势，通过循序渐进的“三讲”，帮助女儿从少年起就开始构建她必要的性爱“底线”。　　

　　两代人之间的性环境日益宽松，女儿对男女世界有什么不解的问题，回到家就能向我们发问，我和妻子有问必答。甚至当女儿的同学遇到什么性的困惑时，女儿还能充当别人的心理医生，用家里的电话与同学交谈，当着我和妻子的面，坦然使用性的专业术语，将问题讲得头头是道。如今，我的女儿已在大学三年级读书。去年她学校的所在城市举办一个大型的国际经贸博览会，她报名参加其中的礼仪小姐评选，在八百多名竞争对手中脱颖而出，进入前十名。由此在学校内外小有名气，与她电话联络、约会请吃请歌请舞者甚众，甚至还有男人开着豪华小轿车要来学校接她。但是她在校内对男生早已没了最初的恐惧，在校外对男人更没有任何神秘的新奇。她了解男人和女人，了解男人和女人的所有事情，以致在当今时代半数以上的女大学生赞同婚前性尝试的时候，我的女儿却从没有同任何一个男人有过她不该有过的事情。
　　　　
　　我想，这也许是得益于我对她最初的那次“三讲”，得益于我们家从那以后的宽松、开放的性环境吧。
　　

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