“刚刚出生的小婴儿就已经有性快感了”，弗洛伊德在1905年提出的这一论点曾轰动一时，但现在这个观点已经被越来越多的人所接受，却令许多父母窘促，他们很难想象婴儿的性快感究竟什么样。其实，婴儿的性快感并不仅仅局限于生殖器官，皮肤的温柔接触，小嘴的频繁吸吮等等，都有可能带给他身体与心理的愉悦。而最重要的是，每个成年人的情欲都会继承儿时的特性，因此这些感觉将为婴儿成年后性的发展打下基础。而作为父母，我们会在不知不觉中陪伴婴儿开发自己的性感觉，并且学会爱与被爱。

　　爱与照料唤醒他的感觉

　　“父母们，准备好，马上就该上场了！”心理学家罗耶说道，“在唤醒婴儿的感官愉悦的过程中，父母扮演着第一个重要角色。通过他们对婴儿的日常照料——喂奶、换尿布、亲抚，婴儿发现了皮肤的接触、音乐般的嗓音、甜腻的奶香、妈妈温柔的目光给他带来的快感。”

　　正是父母的爱与照料，帮助婴儿打开了性感觉的大门。从这一点来说，父母的关键作用是不可替代的。

　　让他把什么都放在嘴里

　　如果说从出生开始，婴儿所有的感官都渴望着温柔的交流，渴望着受到刺激，并积极地回应这种刺激，那么，到将近2岁的时候，有一个特别的感官开始占据了主角的地位，那就是嘴。

　　从出生到2岁，婴儿会慢慢发现吸吮的快感，并且全身心地投入进去。心理学家把这个时期称为“口唇期”。起初，婴儿的吸吮是为了生存，很快，嘴成为敏感区，成为快乐之源，这时候的吸吮开始成为一种获得快感的方式。

　　眼下，任何东西都可以用嘴嘬、用嘴咬，以获得愉快的刺激。对孩子来说，没有脏东西，都是什么都是好吃的！你千万不要总要阻止他往嘴里放东西，从而剥夺他的这种体验。如果你觉得不卫生或者危险的东西，应该在孩子发现之前就把它们清除掉。另外，还应该要给孩子设立一定的规矩，教会他尊重别人。“随着长出第一颗牙，孩子出现了咬人的欲望，就像抓别人头发和眼镜，抠别人的眼睛一样。”对于这样的情形，罗耶的建议是：“父母应该毫不犹豫地立即制止，同时给他别的东西充当替换物让他发泄。比如，给他一个绒毛玩具让他咬。”

　　防止他过于兴奋

　　注意，过分的刺激可能会超出孩子所能承受的限度。父母要保护孩子保持内在的安全感。性启蒙需要伴随着合适的距离，既不能太近，也不能太远。

　　你是否知道，什么时候对孩子亲抚，挠痒痒，玩小虫子爬呀爬的游戏，或在孩子的皮肤上发出声响的亲吻，是过分的行为？从什么时候开始，身体相贴变成了不尊重婴儿的表现？

　　在孩子吃饭和睡觉的时候，一定要避免进行过于过于刺激的亲抚。父母需要观察婴儿，看他对某些亲抚是不是不舒服，（比如，他缩卷身体，目光逃避或者发怒）。罗耶强调说：“过分的刺激就使婴儿产生对这种刺激的依赖感。”

　　另外，为了避免使孩子失去控制，要遵守一条黄金定律：同孩子的身体接触一定是孩子的愿望，而不是大人的愿望。对这个问题有疑问的父母可以设想一下，假如大人做什么事时总是不关注婴儿的愿望，他长大了还能服从别人的愿望吗？

　　最后，同孩子分享的柔情应该避免跨越某些界限。比如，抚摸孩子的生殖器便是所有专家共同反对的一种做法。

　　不要过于关注大小便的问题

　　2～3岁的孩子跨进了性发展的一个新阶段：肛门期。此时，他的快乐完全集中在肛门上。

　　孩子的身体动力有了进步，随着括约肌的不断发育完善，孩子开始能够控制住自己的大便。肛门区成为了性快感区，就像口唇期时的小嘴巴一样。排便给他带来快乐的感觉。罗耶描述道：“孩子排便时的快感是显而易见的，我们可以看到他全神贯注，憋红了脸，使劲，放松后，脸上出现极其满足的神情。”

　　作为父母，我们应该在这个时期起到什么作用呢？

　　首先，不要粗暴地对待孩子，不要过早地强迫他自己大小便。时间一到，这个本领自然一学就会。

　　其次，当孩子喜欢上坐盆时，不要为图方便而阻止他。眼下，孩子在学着控制自己的身体，控制自己的括约肌，他更喜欢通过坐盆来体验，而不喜欢排泄在尿布里。这么有意义的一项学习，为什么要阻止他呢？

　　当然，如果他想要用手玩大便，父母应该偿马上禁止！在学习自己大小便的同时，他同样应该学会社会生活中的规则。不过，针对这一点，罗耶也给出一个有趣的建议：“给孩子找点其他的替代物，如泥巴或橡皮泥，供他摸和捏，以便让他感受到触摸的愉快。”

　　疏导他的攻击性

　　但是，父母的作用不仅仅局限于此。在肛门期，父母时刻准备着回应孩子的攻击性。事实上，你的小机灵鬼马上就会把从自己的身体里得出的体验对外展开试验：既然他能够控制自己的大便，可以自己选择是憋住还是排出，那么为什么不可以同样控制自己周围的大人呢？通过对抗你，对你的所有要求或者建议说“不”，他正在试图做到这一点。

　　罗耶分析道：“这是真正的颠覆。在口唇期，孩子还要完全依靠父母，而在肛门期，他发现自己能够反抗和支配大人，控制他们，通过这种方式让他们让步。”

　　他开创了新的关系模式，我们该不该担心？

　　事实上，性和攻击性不一定是坏的混合。攻击性并不总是意味着攻击别人，有时候，它也表现在自己的保护当中。如果一个孩子对性问题缺乏适度的攻击性可能会更令人担忧：这样的孩子长大后，很难在他人提出自己并不情愿的性要求时表示明确的拒绝。

　　当然，过分的攻击性也是有害的。具体来讲，应该疏导孩子主动攻击他人和统治的冲动，让他的天平向友善和慷慨方面倾斜，当他试图控制和操纵他人，我们怎么办？

　　恰当的做法是：无论他发多大的脾气，都要坚决执行已经制定的规则。但是不一定要通过以硬对硬的表现形式。在坚定地执行规则的同时，对待孩子的愤怒，要宽容、冷静，用开玩笑的形式来转移他的注意力。这样慢慢地，孩子就会明白，人与人之间，并不仅仅存着一种交流方式。

　　教他学会私密

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