性教育应该向低龄化延伸?
- 2011/8/15 来源:医网病友论坛
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医网摘要:物质生活的丰富,通讯、网络技术的发展,使现在的孩子们的“性”早熟了、接触“性”的途径多了,而“性”的知识却很贫乏。这是来自深圳市有关部门所作调查显示的情况。
据调查显示,目前青少年的性知识主要来源于同伴、书刊和黄色音像制品等,这些错误的性知识容易误导他们。一位初中生说:“现在许多家庭都有上网条件,社会上也有不少不良场所。家长和老师谈性色变,一味恐惧,不是办法。”
性教育的滞后,也导致日常生活中出现了许多让人哭笑不得的性无知的事情。一个4岁小女孩因为觉得避孕药的糖衣好吃而误食,结果导致阴道流血;还有个16岁的少女,怀孕已经3个多月了,却一无所知,甚至不知道是怎样怀孕的。一些成年人认为,在深圳的公共汽车上,在等车的站牌下,一些中学生旁若无人地热吻,连小学生也出现搂搂抱抱的现象。一些网站的色情内容和电视上的“男女速配”节目,都在无形中影响着孩子们的性观念。
调查还显示,深圳的一些成年人性知识不足也达到了2成以上。不久前,一位20多岁的女孩第6次到深圳某医院流产,6次刮宫已经使子宫严重破坏,使她基本上丧失了生育能力。性知识的不足将使这位女孩悔恨终生。
面对深圳青少年的性早熟和性无知,深圳作出的选择是:性教育向低龄延伸,从小学开始。
在深圳不久前召开的一次学校性健康教育研讨会上,一些教师呼吁;“让性教育尽早走进课堂,使青少年公开、坦然地接受健康、科学的性教育,对他们一生都将会有帮助。”
据了解,目前国内性教育不仅开始时间晚,而且教材陈旧,还没有一部针对小学生进行性教育的教材。为此,深圳有关部门已经考虑,利用特区的优势,率全国之先编写出全新的性教育教材,把对学生的性教育提前到小学高年级开始。目前有关人员正在进行前期的性知识调查工作,了解学生性知识的现状和他们的需求,从而制定各年龄段的教学大纲、教学法内容和教学方法。有关专家还认为,目前在学校从事性教育的主要是以前从事生理卫生教育的老师,还有一部分是校医,不能适应目前青少年性教育的要求。因此,培养一批合格的性医学教育的教学人员,也成为开展性教育的当务之急。
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