国外的统计数据表明，在青春期进行性教育不会导致青少年性行为增加，相反，孩子们通过了解更多的性知识，减少了未婚先孕以及性传播疾病的发生。　　“性教育”是一项复杂工程　　据了解，到目前为止，青春期教育中性知识方面的内容，仍被安排在初二第二学期生物课的最后一个章节。一位初中老师说，这类课程主要是从解剖学角度讲解生理卫生知识，有关性心理知识的指导，在中学教育中从未涉及到。而有很多学校，特别是中小城市或乡村的中学，在讲授这一章节时，往往让学生自己阅读，老师并不讲解。这其中有师资力量的问题，也有封建意识在作怪。

近几年，全国许多大城市比如北京、广州等地，都将性教育搬上了课堂，不仅要教给学生一些基础的性知识，学生们甚至有望从中学起就学习使用安全套和紧急避孕等知识。这已经向前迈进了一步，但这仍与青春期少男少女的真正需求相差甚远。　　早已被心理学家证明了的―――现在的孩子生理发育提前，心理发育滞后。那么，如今的孩子们生理发育提前到什么程度?

心理滞后又是怎样的状况?有资料表明：大中城市少女月经初潮多在小学五年级，有的甚至更早;少男首次遗精则多发生在初一下学期或初二上学期。　　青春期性教育既然是教育，就必须坚持促进全体学生身心健康、全面发展的目标。青春期性教育是一项艰巨的“工程”，这项“工程”靠学校教材上那一点点内容不行;靠学校里的一个校医不行;甚至于靠一些热衷于这项工作的专家学者奔波于学校之间，开讲座也不行。青春期性教育需要的是：严谨、科学、实用、针对不同年龄学生的一整套教材;需要有配合教材的详尽、有趣味的音像制品;需要有精通这方面教学的一大批教师;当然，更需要社会的支持，国家的认可，以及家长的积极配合。

少女怀孕隐患无穷　　对于大、中学生怀孕这样的问题，北京妇幼保健所医生游川做过一项后来引起轩然大波的统计，它显示自1998年以来，在北京妇产医院接受中期引产手术的女性中，一半左右未婚，其中20岁以下的女孩达14%。而在该医院的另一个粗略统计表明，做大月份引产的女性中，50%为18岁以下的少女;至于一般人工流产，少女的比例更是日益增多。　　在妇幼保健医院，一些值班的大夫、护士告诉记者：学生怀孕这两年增幅较快，医院对于未婚先孕者采取的是保护隐私的态度，没有做详细的调查。但是我们已经分析出有这样的特点：一是多发生在住校的学生中，父母不在身边，监督不了也发现不了;二是来自农村的比城市多，农村学生的父母由于文化程度比较低，对孩子性教育相对差些，因此，有的孩子怀孕好几个月也没有发觉。前不久，一位农村妇女领着自己16岁的女儿到医院检查，已经怀孕七八个月了，当妈的还以为孩子是肥胖;三是每次长短假期过后，都是人流的小高峰，这与家长的监督放松有关;四是在门诊和手术中发现，一些女孩发现意外怀孕后，先是在药店买打胎药，在家里流产，一旦流血不止，才到医院做刮宫手术。

大夫们还告诉记者：怀孕给那些稚气未脱的少女带来的是恐慌，而有一些女孩子却好像无所谓。常有这样的情景：母亲领着孩子到医院检查，一旦发现怀孕了，急得直流泪，可孩子却无所谓。大夫说：人工流产往往会造成伤口，形成疤痕;少女的卵巢发育还没有健全，流产后容易造成生殖系统并发症及日后的不孕症。更危险的是，有些少女在怀孕后惟恐别人发现，悄悄地在药店买药回家流产，有好几例是在自己做药物流产后仍然流血不止才重新到医院做刮宫手术的，这样做有时会危及生命;也有些少女选择卫生不好、不具备条件的医院或者私人小诊所做流产，这也隐藏着巨大的危险。医生们说，大家普遍感觉到：随着早恋和未成年人性行为的提前，现在的学校和家长，在对孩子进行性教育方面应当好好反省一下了。

科学施行青春期性教育　　-性教育要从小学开始应当让性教育尽早走进课堂，使孩子公开、坦然地接受健康、科学的性教育，这对他们一生都将会有帮助。因此，从小学就开设性教育课是非常必要的。通过小学性教育课，一方面可让孩子们接受科学、系统的性知识教育，也可以引导家长们去坦然面对孩子的各种性问题，从而掌握恰当的教育方法。　　-开辟隐秘的教育环境随着互联网不断发展，孩子们接触到的性信息远远超出我们想象，因此尊重每个孩子的性秘密和独特的成长经历，是开展性教育的前提。其实孩子很愿意和别人谈论情感困惑，但时常苦于找不到“过来人”分享经验。家长应该引导他们学会爱，在爱中完善人格。“如果不知道怎么和孩子谈‘情’、谈‘性’，不妨从他们的偶像、连续剧开始聊。”师长千万别说“你应该”、“你不能”，在做孩子的朋友之前，先得学会做他们的听众，这才能一点点打开他们的心门。